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行測備考:哪一個是最能加強或削弱的選項?

2020-05-14   來源:本站原創  瀏覽次數:

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在行測考試中,論證推理往往都占有比較大的比重,其中最重要考點是削弱型和加強型題目。做過一些練習的考生會發現,對于削弱和加強型,題目要求選擇的往往是“最能加強”或“最能削弱”的選項,此時需要我們對選項力度進行比較。在進行比較時,是有一些比較原則和技巧的,下面展鴻教育就通過具體的題目來介紹一種比較原則。

【例1】科學家發現,兒童時期不接觸細菌和病菌,是5歲以下人群糖尿病病例近年來急劇增加的主要原因之一。而那些生活在農村的孩子由于更早接觸到帶菌的物質,有更多機會與寵物相處,患過敏癥、哮喘和濕疹等疾病的幾率反而很低。所以,將細菌消滅得過于徹底的環境可能反而會給兒童的健康帶來危害。

以下哪項如果為真,將有力地支持上述結論(    )?

A.剛出生的嬰兒,其體表和體內是無菌的,但開始吃奶、喝水后,細菌便乘機進入體內

B.人體皮膚上的細菌大多起保護作用,并為每個人制造出獨特的體味

C.大部分細菌是有益于身體健康的,人的健康長壽離不開正常的菌群

D.很多有害細菌平時與人體相安無事,當人體免疫力下降時,細菌便開始侵害人體

【答案】C。解析:這道題目是根據科學家的發現直接給出結論:將細菌消滅得過于徹底的環境可能反而會給兒童的健康帶來危害,也就是說,細菌對兒童可能具有保護作用。我們依次分析選項。A項講剛出生嬰兒接觸細菌的狀況,但是沒有涉及到細菌對其健康的影響,因此不能支持結論。B項是肯定了細菌的保護作用,可以支持結論,但是其討論對象只是“皮膚上的細菌”,范圍較小,支持不夠全面,因此支持力度有限。C項“有益于身體健康”也是直接支持了結論,而且沒有范圍的局限,相對于B來說,范圍更大,所以比B項支持力度強。D項沒有提及細菌對健康的保護作用,不能支持結論。故本題選C。

【例2】某教育專家認為:中小學有時是在與同學或朋友談論網絡游戲中獲得認同感與歸屬感的。在青少年時期,獲得歸屬感和友誼是他們成長的重要任務。如果少年時期未能成功地建立親密友誼,他們就會體驗到痛苦的孤獨感,自我價值感也會隨之降低。該專家通過分析指出,網絡游戲也有其積極作用,對于中小學生的健康成長是十分必要的。

下列哪項如果為真,最能對該專家的觀點提出質疑?(    )

A.中小學生自控力不強,在很大程度上會沉迷網絡游戲,對身心健康產生不利影響

B.有的學生為了得到同伴認同而去玩網絡游戲,甚至荒廢了學業

C.中小學生通過體育鍛煉等健康的交往互動方式也能建立親密的友誼

D.網絡游戲能使中小學生的思維能力、協調能力等得到多方面鍛煉,從而釋放壓力

【答案】A。解析:題干論點:網絡游戲也有其積極作用,對于中小學生的健康成長是十分必要的。論據:中小學有時是在與同學或朋友談論網絡游戲中獲得認同感與歸屬感的;在青少年時期,獲得歸屬感和友誼是他們成長的重要任務;如果少年時期未能成功地建立親密友誼,他們就會體驗到痛苦的孤獨感,自我價值感也會隨之降低。A項指出中小學生自控力不強,玩網絡游戲會對身心健康產生不利影響,最能削弱題干論點。B項僅為個例,能夠削弱題干論點,但力度不及A項,排除。C項體育鍛煉能建立親密的友誼,不代表網絡游戲沒有其積極作用,對中小學生的健康成長沒有必要,不能削弱題干論點,排除。D項指出網絡游戲使得中小學生的思維能力、協調能力得到鍛煉,屬于加強項,排除。故本題選A。

這兩道題目是非常典型的選項力度比較,我們用到了比較的一個原則“量大>量小”,即選項涉及的數量多少(范圍大小)會影響選項的削弱(加強)力度。這個原則在不少題目中都會出現,希望考生注重理解,學會舉一反三。

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