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行測備考(言語)—主旨觀點題如何透過文段看本質

2020-05-12   來源:本站原創  瀏覽次數:

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今天為大家帶來《言語理解與表達之主旨觀點題如何透過文段看本質》,希望可以幫助各位考生順利備考!

主旨觀點題是歷年各大公考的常考題型,占比較多,其重要性不言而喻。而對于主旨觀點題,很多考生在備考時會感到其難度也是不低的。如何將文段概括準確,關鍵在于準確理解句子意思以及理清行文前后關系。我們以下面的題目為例,展開分析。

【例題】考試技術有先進和落后之分,但高校招考制度很難說有先進和落后之分。1993年,美國學者在研究各國高中畢業后的考試制度后便指出:考試制度與各國的國家教育制度及社會情況緊密結合,有些國家的考試制度具有高度持久性,而且不易改變;有些國家的考試制度則正在經歷實質、甚至快速的改制。此外,各國考試制度的改變方向也不盡相同。

這段文字體現作者怎樣的觀點?(    )

A.對考試制度應進行歷史的客觀的評價

B.高校招考制度各有千秋,很難區分優劣

C.應根據國家的具體情況改革高校招考制度

D.國外的考試制度歷史悠久,值得借鑒

【答案】C。解析:文段主要圍繞高校招考制度論述。首先由考試技術有先進落后之分引出高校招考制度難有先進落后之分。再由美國學者的觀點指出考試制度與國家的教育制度以及社會情況是緊密結合的。并由兩個分句證明有些國家的考試制度具有不同,有的不易改變,有的正在經歷改變。最后進一步說明各國考試制度的改變方向不同。

文段開篇說明考試制度有先進落后之分,再論述考試制度和各國情況密切相關,考試制度改變方向也不同。看似前后關聯度不大,實則在告訴我們很難用統一標準來評價考試制度的先進或落后,而什么樣的考試制度能夠算作先進呢?從后文可以理解,考試制度和各國情況緊密結合,而各國情況是不同的,所以考試制度應該根據各個國家具體的教育制度和社會情況來綜合考量。符合本國實際情況的考試制度就應該是“先進”的。所以,綜合整體行文,作者意在告訴我們,考試制度應當依據各國情況具體而定。

觀察選項,A項強調對考試制度應作出歷史和客觀的評價,可此點文段并未提及,排除。B項說明高校招考制度很難區分優劣,僅為文段首句內容,但非文段重點,排除。C項應根據國情改革高校招考制度,符合我們的分析,保留。D項國外考試制度悠久,值得借鑒,文段并未提及,排除。故本題選C。

通過上文題目的梳理,相信我們的考生對主旨觀點的把控有了更多的了解。如何選擇正確答案,絕不是單純對文段表面信息的概括。首先應該句子理解要到位,其次前后文段要銜接,由表及里,看到作者透過文段真正想要表達的核心。


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